【開催場所】豊田市環境学習施設　eco-T
【参加者】eco-Tのインタープリター、一般市民

• 住民主体で取り組む「気候変動の対応策」セミナーの2回目として、「矢作川の水温の変化～地球温暖化と河川環境～」と題して発表を行った。
• 発表では地球温暖化が河川を含む陸水環境に及ぼす影響、矢作川の紹介、矢作川中流での水温変化、水温の変化が河川の生物に与える影響について話題提供をした。
• セミナーでは他に豊田市の森林の現状、課題、対策、施策などについて、また農家の視点から気候変動の影響についての話題提供があった。
• 話題提供後のワークショップでは話題提供を踏まえて、今後、地域や生活にどのような適応策が必要かを班ごとに考えて、発表が行われた。
• 発表では矢作川の生物を守るための対策や環境美化に関わる対策が盛り込まれており、矢作川の環境について知り、考えていただく良い機会となった。

【開催場所】豊田市市民活動センター
【参加者】シニアアカデミー受講生

高齢者が「学生」として学ぶとよたシニアアカデミーでの講義
「豊田の自然－川の環境を守りする－」

活動団体紹介
・矢作川の川辺などで、密生した竹を伐ったり、草刈りをして、景観や親水性を維持する活動をしている「水辺愛護会」（22団体）

・「ふるさとの川づくり事業」を経て小川を維持している「岩本川創遊会」（岩本川）、同事業で住民ワークショップが終わって次年度から川づくりに取りかかろうとしている「猿投町まちづくり協議会」（広沢川）

学生の皆さんは真剣にご聴講くださり、その後グループに分かれての話し合いも盛り上がっていた。（吉橋）

【開催場所】梅坪台中学校
【参加者】梅坪台中学校生徒

・淡水魚類の生態について
・昆虫の生態について

〇魚類の紹介
・矢作川でのアユの生態研究およびアユを研究するまでのキャリアの履歴について紹介した。学生からは、「地元陣中地区を含めて矢作川の現状がよくわかった」とのコメントが寄せられた。
・将来の職業選択にあたり、自分の好きなことを大事にして将来を考えるとのコメントをもらった。

〇昆虫類の紹介
・研究という仕事について、水田で実施した水生昆虫研究の事例を挙げ、観察することや不思議に思うことの大切さを解説した。また、身近な昆虫の不思議な生態として、ミツバチの巣のハニカム構造やマルカメムシと共生細菌との関係などを紹介した。
・昆虫が持つ様々な機能が私たちの生活に活かされていることに興味を持ったなどのコメントがあった。

【開催場所】巴川支流朝日川
【参加者】追分小学校 3、4年生

地域の川である朝日川の水生生物を採集し、身近な自然環境について学ぶ

• 巴川に合流する300 m程上流の朝日川は川幅3 m程の小河川で、川への入り方、生物の採集方法について説明した後、生徒達と一緒に朝日川へ入って、水生生物の採集をして、採集された生物の紹介、朝日川の河川環境について解説した。
• 朝日川は小河川ながら、水生生物の種数・個体数ともに豊富で、魚類はカワムツ、カワヨシノボリなどをほとんどの生徒が採集しており、他にアブラハヤ、アカザ、カマツカ、ドジョウ、ニシシマドジョウが採集されていた。
• 魚類以外の水生動物では在来のスジエビが多く、コシボソヤンマ、コヤマトンボなどのトンボ類も数多く採集された。
• 一方、外来の水生生物は全く採集されず、細流ではあるが在来生物が保全されている良い河川環境であることを説明し、今後もこの環境を守って欲しいと伝えた。
• 生徒からはたくさんの生きものが採集できて楽しかった、驚いた、また友達と遊びに来たいなどの感想が聞かれた。

【開催場所】巴川（香嵐渓近く）
【参加者】足助小5年生

・川岸で魚類や水生昆虫の採集
・採集した生き物を題材に生態を説明